Aprendre, de qui? - SA NOSTRA CONVERSA 2024 -
Miércoles, 9 de Octubre de 2024
Recinto / Lugar
Fundació Sa Nostra, Carrer de Can Tàpera, Palma de Mallorca, España
Población
Palma
Descripción
¿Aprender, de quién? - SA NOSTRA CONVERSA 2024 -
El encuentro "¿Aprender, de quién?" forma parte de SA NOSTRA CONVERSA 2024 y propone una reflexión pública sobre educación, pensamiento crítico y filosofía. La sesión, que tendrá lugar en la Fundació Sa Nostra de Palma de Mallorca el 9 de octubre de 2024, reúne a Carmen Pardo y Jordi Ibáñez para analizar el propósito y las tensiones actuales del sistema educativo.
La propuesta plantea que la enseñanza universal —hito indiscutible de la civilización— se encuentra en una encrucijada. Por un lado, debe formar ciudadanos capaces de pensar con espíritu crítico, informarse y deliberar en un contexto democrático maduro; por otro, el sistema responde también a demandas económicas y productivas que exigen mano de obra disciplinada. Esa dualidad genera tensiones que afectan a objetivos, prácticas y evaluaciones dentro de la educación pública y privada.
El debate aborda una aparente contradicción: enseñar a pensar críticamente supone fomentar la autonomía, la duda y la capacidad de cuestionar el orden establecido, mientras que la formación orientada exclusivamente al mercado demanda conformidad, eficiencia y adaptación a un puesto de trabajo concreto. El encuentro busca desentrañar cómo estas finalidades contrapuestas condicionan las políticas educativas y las experiencias en el aula.
En línea con la charla titulada "La moderna deriva de la enseñanza", los ponentes critican la exigencia creciente de una educación práctica pensada sobre todo para responder a las necesidades de un mercado laboral muy determinado. Ese desplazamiento del sentido de la enseñanza transforma los contenidos y prioriza competencias utilitaristas, en detrimento de una formación ciudadana crítica y deliberativa.
Una consecuencia directa de esa pérdida de propósito es la redefinición de los roles docentes y administrativos. Cuando el objetivo de la educación no está claro, los administradores y los profesores acaban asumiendo funciones que exceden la enseñanza: maestro, tutor, vigilante o custodio en función de las necesidades que impone el sistema. Esta reconfiguración profesional condiciona las relaciones pedagógicas y la calidad del aprendizaje.
La conversación propone recuperar la pregunta por los fines de la enseñanza universal: ¿qué queremos lograr cuando hablamos de educación para todos? Replantear esas metas obliga a poner en diálogo valores democráticos, prácticas pedagógicas y exigencias económicas, sin sacrificar la capacidad de los centros educativos para formar ciudadanos críticos y autónomos.
El encuentro con Carmen Pardo y Jordi Ibáñez ofrece un espacio para escuchar argumentos, confrontar ideas y plantear alternativas posibles desde la filosofía y el pensamiento crítico. Se invita a la comunidad educativa, a las personas interesadas en la política educativa y al público general a participar y reflexionar sobre cómo reorientar la enseñanza para que cumpla tanto funciones sociales como formativas sin perder su sentido emancipador.
Información práctica: 9 de octubre de 2024 en la Fundació Sa Nostra, Carrer de Can Tàpera, Palma de Mallorca, España. "¿Aprender, de quién?" es una oportunidad para repensar colectivamente qué entendemos por enseñanza universal y qué modelo educativo queremos promover en el presente.
